Assistant Montessori pour les enfants de la Naissance à 3 ans

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité d’exercer la fonction d’assistant Montessori dans un établissement d’accueil des très jeunes enfants (Nido) ou dans une communauté d’enfants Montessori. 

Le rôle de l’assistant est d’accompagner et d’aider l’éducateur à maintenir un environnement propice au développement harmonieux des enfants, selon leur rythme et leur stade de développement (il ne s’agit pas de présenter du matériel).

Les compétences visées sont :

• Apprendre à observer. 
• Apprendre à intervenir sans interférer (aide utile).
• Acquérir la capacité à accompagner l’enfant vers l’autonomie.
• Intégrer le concept « Discipline et Liberté ».
• Apprendre à gagner la confiance de l’enfant. 
• Comprendre le concept de l’esprit absorbant de l’enfant.
• Comprendre l’importance des rituels.
• Maintenir l’environnement préparé.
• Saisir l’importance de l’alimentation et de sa préparation.

• Niveau Bac / Être capable de s’exprimer correctement à l’oral et à l’écrit en langue française.
• Un projet professionnel en lien avec la formation.

Se procurer, pour le premier jour de la formation, les livres de Maria Montessori suivants : L’Enfant, L’Enfant dans la famille, L’esprit absorbant de l’enfant, Éducation pour un monde nouveau.

Bloc 1 : Fondements théoriques de la psychopédagogie de Maria Montessori : introduction à son œuvre

• Vue d’ensemble des étapes de développement chez l’enfant
• « L’Esprit Absorbant » de l’Enfant
• Les « Périodes Sensibles »
• Le rôle de l’éducateur et de l’assistant, sa préparation
• L’environnement préparé et ses caractéristiques
• L’observation et son importance, techniques d’observation
• Le développement du mouvement chez l’enfant
• Le développement du langage
• Les aides au développement de la naissance à la marche assurée

Bloc 2 : Observation des enfants dans les structures d’accueil du jeune enfant (30 heures à effectuer – réparties entre la première et la dernière semaine de cours en centre)

• Observer les caractéristiques de l’environnement préparé
• Observer le développement du mouvement chez l’enfant
• Observer le développement du langage chez l’enfant
• Observer les interactions des enfants entre eux et avec les adultes

Bloc 3 : La pédagogie Montessori en action

• Présentations et analyses d’observations, travail de groupes
• La liberté et les limites
• L’apprentissage de la continence
• Les aides au développement de la marche assurée à trois ans :

–  Le développement psycho-sensori-moteur

–  Les jeux de langage (images classifiées, poèmes, comptines, chansons…)

– L’Art et la musique

• Soin du matériel, entretien et manipulation
• La construction de l’indépendance chez l’enfant

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation, cours, films, groupes de réflexion autour des lectures, analyses d’observation, mise en situation (exercices préliminaires).

Feuille d’émargement signée par le formateur et les stagiaires par demi-journée de présence.

Formulaire d’évaluation qualitative de la formation.

Il sera demandé aux participants trois travaux pour valider cette formation et obtenir le Certificat International d’Assistant Montessori pour les enfants de la Naissance à trois ans délivré par l’Association Montessori Internationale :

1. Deux écrits de 1500 mots chacun sur deux concepts au choix de la pédagogie Montessori qui seront définis au cours de la première semaine de formation. 
2. Un rapport écrit sur des observation d’enfant effectuée dans un établissement d’accueil des très jeunes enfants à rendre à l’issue de la formation.
3. La fabrication d’un mobile avec les caractéristiques de la pédagogie Montessori.