Assistant Montessori pour les enfants de la Naissance à 3 ans

A l’issue de l’action de formation, les participant(e)s seront en capacité d’exercer la fonction d’Assistant Montessori dans une Communauté d’Enfants ou un établissement Montessori pour les très jeunes enfants à travers :

• Comprendre l’importance de la prise en compte des périodes sensibles, de l’esprit absorbant de l’enfant dans son accueil au quotidien.
• Maîtriser la posture des accompagnants : importance de l’observation de l’enfant.
• Construire un environnement préparé : quelles caractéristiques ?
• Mettre en place les aides au développement.

Niveau bac et une connaissance du jeune enfant de la naissance à trois ans acquise au cours d’une expérience professionnelle auprès d’enfants (auxiliaire de puériculture, assistante maternelle…).

La lecture de L’Enfant dans la famille de Maria Montessori est un minimum.

Bloc 1 : Fondements théoriques de la psychopédagogie de Maria Montessori : introduction à l’œuvre de Maria Montessori 

• Vue d’ensemble des étapes de développement chez l’enfant
• L’Esprit Absorbant de l’Enfant
• Les Périodes Sensibles
• Le rôle de l’éducateur et de l’assistant, sa préparation
• L’environnement préparé et ses caractéristiques
• L’observation et son importance, techniques d’observation
• Le développement du mouvement chez l’enfant
• Le développement du langage
• Les aides au développement de la naissance à la marche assurée

Bloc 2 : Observation des enfants dans les structures d’accueil du jeune enfant 

• Observer les caractéristiques de l’environnement préparé
• Observer le développement du mouvement chez l’enfant
• Observer le développement du langage chez l’enfant
• Observer les interactions des enfants entre eux et avec les adultes
• Rédaction d’un compte-rendu d’observations

Bloc 3 : La pédagogie Montessori en action

• Présentations et analyses d’observations, travail de groupes
• La liberté et les limites
• L’apprentissage de la continence
• Les aides au développement de la marche assurée à trois ans :

–  Le développement psycho-sensori-moteur

–  Les jeux de langage (images classifiées, poèmes, comptines, chansons…)

–  Les exercices préliminaires de Vie Pratique

– L’Art et la musique

• Soin du matériel, entretien et manipulation
• La construction de l’indépendance chez l’enfant

Cours, films, groupes de réflexion autour des lectures, analyses d’observation, mise en situation (exercices préliminaires).

Feuille d’émargement signée par le formateur et les stagiaires par demi-journée de présence.

Il sera demandé aux participants trois travaux pour valider cette formation et obtenir le Certificat International d’Assistant Montessori pour les enfants de la Naissance à trois ans délivré par l’Association Montessori Internationale :

• Deux écrits de 500 mots sur deux concepts au choix de la pédagogie Montessori qui seront définis au cours de la première semaine de formation.
• Un rapport écrit sur une observation d’enfants effectuée entre les deux semaines de cours en centre (L’ISMM ne se charge pas de trouver le lieu d’observation).